Tabel 6.2 Berbagai Posisi Paradigma dalam Masalah-Masalah Praktis Pilihan

Tabel 6.2 Berbagai Posisi Paradigma dalam Masalah-Masalah Praktis Pilihan

Masalah	Positivisme	Post-positivisme	Teori Kritis dkk.	Konstruktivisme
Tujuan penelitian	Penjelasan: prediksi dan kontrol		Kritik dan transformasi; pemulihan dan emansipasi	Pemahaman; rekonstruksi
Sifat ilmu pengetahuan	Hipotesis yang sahih dikembangkan menjadi fakta atau hukum	Hipotesis yang tak dapat difalsifikasi yang berpeluang menjadi fakta atau hukum	Wawasan struktural/historis	Berbagai rekonstruksi individual bersatu membentuk konsensus
Akumulasi pengetahuan	Pertambahan-‘bahan-bahan pembangun’ yang menyempurnakan ‘bangunan pengetahuan’; generalisasi dan hubungan sebab-akibat		Revisionisme historis; generalisasi melaalui similaritas	Rekonstruksi yang lebih matang dan canggih; pengalaman yang seolah-olah dialami sendiri
Kriteria baik-buruknya atau kualitas	‘Keketatan’ sebagai standar konvensional: validitas internal dan eksternal, reliabilitas, dan objektivitas		Keterposisian historis; lenyapnya ketidaktahuan stimulus tindakan	Layak dipercaya dan keontetikan serta kesalahpahaman
Nilai	Tidak tercakup - pengaruh ditolak		Tercakup – berciri formatif
Etika	Ekstrinsik; cenderung menipu		Intrinsik; kecondongan moral ke arah ilham (bimbingan gaib)	Intrinsik; proses yang condong ke arah penyingkapan rahasia; persoalan-persoalan khusus
Suara	‘ilmuwan yang tak memihak’ sebagai penasihat pembuat kebijakan, pembuat kebijakan, dan pelaku perubahan		‘Intelektual transformatif’ sebagai pembela dan aktivis	‘Partisipan yang penuh empati dan gairah’ sebagai fasilitator bagi rekonstruksi multi-pesan
Pelatihan	Teknis dan kuantitatif; teori-teori substantif	Teknis; kuantitatif kualitatif; teori-teori substantif	Sosialisasi ulang; kualitatif dan kuantitatif; sejarah; nilai-nilai altruisme dan pemberdayaan
Akomodasi	Sepadan		Tidak sepadan
Hegemoni	Pengatur publikasi, pendanaan, promosi, dan jabatan		Mencari pengakuan dan masukan